BUDDYZM
w naszej szkole
Celem nadrzędnym Programu Powszechnej Edukacji Buddyjskiej jest dostarczenie młodej osobie wiedzy i narzędzi opartych na naukach Buddhy, pozwalających jej na bardziej świadome, lepsze, pełniejsze i bardziej znaczące życie. Młody człowiek powinien otrzymać inną perspektywę otaczającej rzeczywistości, niż narzucane przez dominującą narrację poddanie się jednostki zewnętrznym hierarchiom i autorytetom za cenę zagubienia wrodzonego poczucia zachwytu, ciekawości i solidarności z wszystkimi istotami.
Pośrednimi celami edukacji buddyjskiej jest wykształcenie człowieka wolnego, moralnego, nie stosującego przemocy i tolerancyjnego wobec innych religii. Higiena emocjonalna oparta na znajomości i praktyce medytacji może być jedną z tych praktycznych umiejętności, które Program pozwoli młodym ludziom nabyć w szkole.
Podstawy prawne Programu Powszechnej Edukacji Buddyjskiej zawierają kilka dokumentów. Ogólne zasady prowadzenia lekcji religii i kwalifikacji nauczycieli w polskim systemie szkolnictwa zakreślają rozporządzenia ministrów oświaty. Zaś bardziej szczegółowe ustalenia dotyczące nauczania buddyzmu zawarte są w umowie pomiędzy Polską Unią Buddyjską a Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz w podstawie programowej przygotowanej przez Radę Edukacji Buddyjskiej.
Podstawy prawne
Nowości w bibliotece
Zobacz wszystkie
Z każdym oddechem
Napisana przez jednego z najwybitniejszych współczesnych nauczycieli i autorów w tradycji therawadyjskiej, na pierwszy rzut oka niepozorna książeczka, okazująca się przy uważnej lekturze kopalnią przydatnych wskazówek dla praktyki uważności oddechu oraz całej ścieżki medytacji.
Bajki buddyjskie
Bajki buddyjskie autorstwa Janusza Krzyżowskiego z pięknymi ilustracjami Surmaajava Chimeddori. Inspiracją ich fabuły były dżataki, czyli historie poprzednich żywotów Buddhy. Świetnie się sprawdzają jako wspólne lektury dzieci i rodziców.
